Dzieci czteroletnie z II  grupy “Wróbelki”  witają w nowym roku szkolnym 2021/2022  z Panią Lucynką oraz Panią Beatą

 

Październik

Wiersz do nauki

Piosenka do nauki

“Ogórek wąsaty”

każdy przedszkolak dobrze wie,

że po zabawie sprząta się. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

czerwiec

Tematy kompleksowe

Wesoły świat dzieci

Łąka i jej mieszkańcy 

Letnie zabawy i podróże 

Zadania:

Rozwijanie zainteresowań życiem dzieci w różnych obszarach klimatycznych- dostrzeganie różnic i podobieństw.

Poszerzanie znajomości zwierząt spotykanych na łące: dowiadywanie się o ich pożyteczności.

Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla lata.

Poznawanie sposobów aktywnego wypoczynku podczas wakacji.

Przypomnienie zasad warunkujących bezpieczeństwo podczas wakacyjnego wypoczynku.

Wzbogacanie czynnego słownika dziecka.

Wiersz do nauki

 „Lato i dzieci”.

Lato do nas idzie,

Zatrzyma się w lesie.

Jagody, poziomki

W dużym koszu niesie.

Słoneczka promienie

Rozrzuca dokoła.

-Chodźcie się pobawić!-

Głośno do nas woła.

Nad morze i w góry

Chce pojechać z nami.

Wie, że miło spędzi

Czas z przedszkolakami.

Bożena Forma

Piosenka do nauki

„Tęcza nad łąką”

Ogromna chmura zakryła słońce, 

lecą na ziemię deszczu kropelki.

Mokną biedronki, mokną zające,

małym ślimakom mokną muszelki.

 

Ref. Tęcza, tęcza, jaka ładna!

Błyszczy w górze kolorami!

Weźmy wszyscy się za ręce,

namalujmy tęczę sami 1/ 2x

 

Zza wielkiej chmury wybiegło słońce,

wpadło na łąkę tyle promieni,

patrzą biedronki, patrzą zające –

to kolorami tęcza się mieni!

 

Ref. Tęcza, tęcza, jaka ładna!

Błyszczy w górze kolorami!

Weźmy wszyscy się za ręce,

namalujmy tęczę sami1/ 2x

maj

Tematy kompleksowe

 „Mali patrioci”

„Domowi ulubieńcy” 

„Wszystko zieleni się i kwitnie” 

„Moja kochana mamusia”

Zadania

Kształtowanie poczucia dumy z faktu bycia Polakiem

Wyrabianie szacunku do symboli narodowych.

Uczenie się odpowiedzialności za zwierzęta domowe.

Dostrzeganie piękna w przyrodzie.

Kształtowanie uczucia miłości, szacunku i przywiązania do mamy.

Wiersz do nauki

„Dzień mamy”

Kocha nas nad życie

I o nas się troszczy,

Gdy jesteśmy mali

I gdy już dorośli.

Pamiętamy o tym,

Nie tylko od święta,

Jak pięknie wygląda,

Gdy jest uśmiechnięta.

Pokażemy na co dzień,

Jak bardzo Ją  kochamy,

Bo nie ma na świecie

Takiej drugiej mamy.

Piosenka do nauki

„Kotki dwa”

My jesteśmy kotki dwa,

każdy z nas dwa uszka ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy z nas dwa uszka ma.

 

My jesteśmy kotki dwa,

każdy z nas dwa oczka  ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy z nas dwa oczka ma.

 

My jesteśmy kotki dwa

każdy z nas wąsiki ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy z nas wąsiki ma.

 

My jesteśmy kotki dwa

każdy cztery łapki ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy cztery łapki ma

 

My jesteśmy kotki dwa

każdy z nas ogonek  ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy z nas ogonek ma.

 

My jesteśmy kotki dwa

każdy pięć pazurków ma.

Aaaa…. kotki dwa,

każdy pięć pazurków ma.

W związku ze stanem zawieszenia zajęć przedszkola rozpoczynamy pracę z naszymi wychowankami z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość . Zachęcamy do śledzenia naszej strony internetowej, gdzie codziennie zamieszczane będą zadania, ćwiczenia oraz propozycje zabaw.

Zajęcia zdalne

Temat kompleksowy: “Powroty ptaków” (12.04.2021r.- 16.04.2021r.)

Wychowanie umysłowe i społeczno-moralne: Poniedziałek 12.04.2021r.

Temat:„Koncert szpaka” Cz. Janczarski- nauka wiersza. 

Wychowanie umysłowe i społeczno -moralne: Wtorek 13.04.2021r.

Temat: „Wiosna idzie” E. Szelburg- Zarembina – porównywanie liczebności zbiorów-  zabawa matematyczna w oparciu o utwór. 

Wychowanie estetyczne: Środa 14.04.2021r.

Temat: „Szpaczek”- wydzieranka z papieru. 

Wychowanie estetyczne: Czwartek 15.04.2021r.

Temat: „Kle, kle, boćku”- instrumentacja piosenki. 

Wychowanie estetyczne: Piątek 16.04.2021r.

Temat: „Bocian”- stemplowanie patyczkiem kosmetycznym w konturze. 

Wychowanie zdrowotne

1. Spacery w najbliższej okolicy . Przyglądanie się ptasim przelotom, budowie gniazd przez ptaki.
2. Zabawy na podwórku, placu zabaw. Zwrócenie uwagi na bezpieczną zabawę dziecka.
3. Propozycja piosenki gimnastycznej

Piątek 16.04.2021r.

Temat: „Bocian”- stemplowanie patyczkiem kosmetycznym w konturze. Dziecko wypełnia kontur bociana stempelkami, pokoloruje dziób, oko, nogi, stara się nie wychodzić poza kontur, dba o estetykę pracy.

1. „Rozmowa bocianów?”- posłuchaj rozmowy bocianów

2. „W bocianim gnieździe”- opowiadanie historyjki obrazkowej.

Dziecko opowiada kolejno obrazki, zwraca uwagę na to co wydarzyło się najpierw, a co potem.

3. „Bociany na łące- zabawa ruchowa

Przy dźwiękach muzyki dziecko naśladuje chód bociana po wysokiej trawie (podnosi nogi wysoko do góry).
Na przerwę, zatrzymuje się, staje na jednej nodze, wyciąga ręce przed siebie i klaszcze w nie. Naśladuje odgłosy wydawane przez bociana, mówi: kle, kle, kle.

4. Zapoznanie z wyglądem bociana. Poznanie ciekawostek o bocianie.

5.„Bocian”- praca plastyczna dziecka.

Pomoce: farba plakatowa w kolorze białym i czarnym, czerwonym, patyczek kosmetyczny, kredka czerwona

Dziecko wacikiem kosmetycznym  umoczonym w farbie białej i czarnej stempluje w konturze bociana. Pokoloruje lub postempluje  dziób, nogi, oczy.

6. „Bocian wędrownik”-słuchanie piosenki

Czwartek 15.04.2021r.

Temat: „Kle, kle, boćku”- instrumentacja piosenki. Dziecko słucha piosenki, gra rytmicznie na instrumentach perkusyjnych akompaniament piosenki, kształci słuch i poczucie rytmu.

1.Rozwiązanie zagadki o bocianie

Powrócił do nas z dalekiej strony, ma długie nogi i dziób czerwony.

Dzieci się śmiały, gdy go witały, żabki płakały przez dzionek cały.

2. „Kle, kle boćku”- wysłuchanie piosenki

3. Instrumentacja piosenki

Dziecko słuchając ponownie piosenki rytmicznie wystukuje jej rytm. Jako instrument można wykorzystać łyżki, lub puszkę po napoju wypełnioną ziarnem( groch, fasola)

4. Znajdź różnicę

5. Śpiew ptaków- chwila relaksu

Środa 14.04.2021r.

Temat: „Szpaczek”- wydzieranka z papieru. Dziecko wypełnia kontur ptaka skrawkami czarnego  papieru, pokoloruje oko, dziób, pazurki,  zaznaczy mieniące się piórka, ćwiczy sprawność manualną, cierpliwie doprowadza pracę do końca, porządkuje miejsce pracy.

1. Zapoznanie z wyglądem szpaka

Dziecko opisuje wygląd szpaka- głowa, tułów, dziób, nóżki, piórka czarne i mieniące się kolorami tęczy.

Informacje o szpaku:

Szpaki są przedsiębiorcze, ciekawskie, towarzyskie. Wszystko robią szybko i zdecydowanie.
W gniazdach mają zioła, które chronią je przed pasożytami.
Śpiewając, wydobywają różne dźwięki, najczęściej te zasłyszane, np. dźwięki klaksonów samochodów. Każdy z nich ma swoją charakterystyczną pieśń. Zjadają dżdżownice, mrówki i różne robaki z ziemi, spod kamieni. Lubią też dojrzałe owoce, np. czereśnie.

2. „Szpaki- śpiewaki”- posłuchaj śpiewu szpaka.

3. „Przelot ptaków”- zabawa ruchowa.

Dziecko biega i z rozpostartymi ramionami naśladuje lot ptaka.

4. „Szpaczek”- praca plastyczna

Pomoce: kartka czarnego papieru, kredki, klej, kontur ptaka

Dziecko wydziera z kartki papieru małe skrawki i wykleja nimi kontur szpaka. Pokoloruje dziób, nogi, oko, zaznaczy kredką mieniące się piórka.

5. „Szpacza rodzina”- obejrzenie filmu

6. „Lubię ptaki, bo…..”- ćwiczenia słownikowe

Pomoce: piórko

Dziecko z rodzicami i rodzeństwem siada przy stole. Rodzic pierwszy dmucha na piórko. Osoba, do której ono doleci kładzie je na dłoni i kończy własnymi słowami zdanie: Lubię ptaki, bo……

Wtorek 13.04.2021r.

Temat: „Wiosna idzie” E. Szelburg- Zarembina – porównywanie liczebności zbiorów-  zabawa matematyczna w oparciu o utwór. Dziecko porównuje liczebność zbiorów przez przeliczanie i przyporządkowywanie po jednym elemencie z każdego zbioru, ocenia, gdzie jest więcej, gdzie jest mniej, o ile więcej, o ile mniej.

1. Słuchanie wiersza popartego ilustracjami i krótką rozmową na temat jego treści.

„Wiosna idzie”

Ewa Szelburg-Zarembina

Przyleciały skowroneczki

z radosną nowiną,

zaśpiewały, zawołały

ponad oziminą:

– Idzie wiosna! Wiosna idzie!

Śniegi w polu giną!

Przyleciały bociany

w bielutkich kapotach,

klekotały, ogłaszały

na wysokich płotach:

– Wiosna! Wiosna idzie!

Po łąkowych błotach!

Przyleciały jaskółeczki

kołem kołujące,

figlowały, świergotały

radośnie krzyczące:

– Idzie wiosna! Wiosna idzie!

Prowadzi ją słońce!

2. Przeliczanie zbiorów.

Dziecko przelicza wyodrębnione zbiory i podaje wynik.

 Do przeliczania można wykorzystać nakrętki, fasolki, guziczki.

3. Porównywanie liczebności zbiorów

Dziecko przyporządkowuje po jednym elemencie z każdego zbioru i ocenia gdzie jest więcej, a gdzie mniej, a gdzie po tyle samo.

4. „Podskocz tyle razy”- zabawa z liczeniem

Dziecko  wykonuje tyle skoków ile usłyszy klaśnięć w ręce.

5. „Gdzie jest więcej?”- porównywanie liczebności zbiorów –karta pracy

Dziecko łączy ze sobą elementy dwóch zbiorów i ocenia , gdzie jest więcej, a gdzie mniej i o ile jest więcej, czy też mniej.(element jednego zbioru z elementem drugiego zbioru).

Poniedziałek 12.04.2021r.

Temat:  „Koncert szpaka” Cz. Janczarski- nauka wiersza. Dziecko powtarza wersy wiersza razem z dorosłym,  właściwie gospodaruje oddechem, stosuje odpowiednie tempo, dykcję, akcent w trakcie recytacji, podejmuje próbę inscenizacji utworu, pozna nazwy ptaków przylatujących na wiosnę.

1. „Które ptaki powróciły na wiosnę”- rozmowa przy ilustracjach

Dzieci oglądają ilustracje ptaków. Opisują wygląd ptaków, zwracają uwagę na wielkość, ubarwienie, cechy charakterystyczne. Poznają nazwy ptaków.

2. Słuchanie wiersza „Koncert szpaka” Cz. janczarskiego i krótka rozmowa na temat jego treści.

Usiadł szpak na skraju budki,

wygwizduje ptasie nutki.

A świerszcz woła głosem cienkim:

– szpaczku, naucz nas piosenki!

Szpak nie słucha i w zapale,

wesolutko gwiżdże dalej…

Piosnka jedna, druga, trzecia…

Skończył koncert i odleciał…

3. Nauka wiersza na pamięć

Dziecko powtarza wersy wiersza za rodzicem – na zasadzie echa.

4. Inscenizacja wiersza.

Dziecko z rodzicem inscenizują wiersz wcielając się w rolę szpaka i świerszcza

5. ”Gdzie budować gniazdo?” H. Zdzitowiecka- słuchanie opowiadania

6. ”Ptaki i ich gniazda”- zabawa graficzna.

Temat kompleksowy “Święta Wielkanocne”  (29.03.2021- 09.04.2021)

1. Wychowanie umysłowe i społeczno -moralne: Poniedziałek (29.03.2021r.)

Temat: ,,Wielkanocne opowiadanko” – rozmowa w oparciu o ilustracje.

2. Wychowanie umysłowe i społeczno-moralne: Wtorek (30.03.2021r.)

Temat:  „O kurce co znosiła kolorowe jajka”- opowiadanie matematyczne.

3. Wychowanie estetyczne: Środa (31.03.2021r.)

Temat:  „Wielkanocny kurczak”- praca plastyczna.

4. Wychowanie estetyczne: Czwartek (01.04.2021r.)

Temat:  „Taniec wielkanocnych zajączków”- zabawa umuzykalniająca

5. Wychowanie estetyczne: Piątek (02.04.2021r.)

Temat: :Pisanki”- praca plastyczna

6. Wychowanie umysłowe i społeczno-moralne: Wtorek (06.04.2021r.)

Temat: „Wielkanocne jajeczka” układanie rytmów- zabawa matematyczna.

7.  Wychowanie estetyczne: Środa (07.04.2021r.)

Temat: „Koszyczek z pisankami”- lepienie z plasteliny.

8. Wychowanie estetyczne: Czwartek (08.04.2021r.)

Temat: „Kurczątka” – zabawa inscenizowana do piosenki.

9. Wychowanie estetyczne: Piątek (09.04.2021r.)

Temat: „Wielkanocny mazurek”- wylepianka z masy solnej. 

Kwiecień

Zadania:

1. Poznawanie zwyczajów kultywowanych w lokalnym środowisku, związanych z obchodzonymi świętami religijnymi- święta wielkanocne
2. Poznawanie zwyczajów ptaków wiosną: budowanie gniazd, składanie jaj, wylęganie się młodych, opieka nad młodymi.
3. Wyrabianie wrażliwości na wartości estetyczne w przyrodzie.
4. Dostrzeganie potrzeby dbania o najbliższe środowisko.
5. Uświadomienie sobie jakie niebezpieczeństwo grozi środowisku naturalnemu ze strony człowieka.
6. Kształtowanie przyjaznego odnoszenia się do zwierząt i roślin.
7. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

Wiersz do nauki

„Koncert szpaka”

Usiadł szpak na skraju budki,
wygwizduje ptasie nutki.
A świerszcz woła głosem cienkim:
– szpaczku, naucz nas piosenki!
Szpak nie słucha i w zapale,
wesolutko gwiżdże dalej…
Piosnka jedna, druga, trzecia…
Skończył koncert i odleciał…

Czesław Janczarski

Piosenka do nauki

„W naszym ogródeczku”

W naszym ogródeczku

zrobimy porządki }3razy

Wygrabimy ścieżki,

przekopiemy grządki,

przekopiemy grządki

raz, dwa, trzy.

 

Potem w miękką ziemię

wsiejemy nasionka }3razy

 Będą się wygrzewać

na wiosennym słonku,

na wiosennym słonku

raz, dwa, trzy.

 

Przyjdzie ciepły deszczyk

 i wszystko odmieni } 3 razy

W naszym ogródeczku

 grządki zazieleni,

grządki zazieleni

raz, dwa, trzy.

Piątek 09.04.2021r.

Temat: „Wielkanocny mazurek”- wylepianka z masy solnej. Dziecko wypełnia pokrywkę od słoika masą solną, wtyka różne nasiona tworząc kompozycję, wyrabia poczucie smaku artystycznego, usprawnia małą motorykę.

1. Nauka rymowanki wielkanocnej

Dziecko powtarza tekst rymowanki: cicho, głośno, szybko, wolno.

„Baba wielkanocna

Na stoliku stała. 

Garść rodzynek do niej

Nasza mama dała.”

2. „Baba wielkanocna”- zabawa graficzna.

Dziecko dorysuje brakujące rodzynki na babce wielkanocnej zgodnie z treścią wiersza. Wyjaśniamy dziecku, że baba drożdżowa lub ucierana jest jednym z charakterystycznych ciast na wielkanocnym stole.

3. Świąteczne ciasta- oglądanie obrazków bab wielkanocnych i mazurków.

Dziecko zwraca uwagę na wzory, elementy  ozdobne ciast.

4. „Piekła myszka mazurki” Cz. Janczarski- słuchanie wiersza.

Dziecko po wysłuchaniu wiersza dziecko opowiada co wydarzyło się w wierszu.

 „Piekła myszka mazurki” Cz. Janczarski

Piekła myszka mazurki dla syna i córki,

dla siostry i braciszka piekła mazurki myszka.

Ubijała pianę, tłukła migdały,

 a myszątka czekały, czekały, czekały…

Aż usnęły.

Przez sen się teraz uśmiecha siostrzyczka i brat,

bo się przyśnił im mazurek

wielki jak świat.

5. „Wielkanocny mazurek”- praca dziecka

Dziecko wypełnia pokrywkę od słoika lub wieczko po margarynie, serku masą solną, a następnie wykorzystując różne nasiona (fasola, groch, soczewica), koraliki wtyka je w masę solną, tworząc kompozycję.

Można zabarwić masę solną farbą na wybrany kolor. Można również zamiast masy solnej wykorzystać plastelinę.

Przepis na masę solną: 1 szklanki mąki, 1 szklanka soli miałkiej, 0,5 szklanki wody.

 

Czwartek 08.04.2021r.

Temat: „Kurczątka” – zabawa przy muzyce. Dziecko zapozna się z zabawą wynikającą z treści piosenki, pełni role w zabawie w tym role śpiewane, wyrabia płynność i zręczność ruchów, improwizuje muzykę ruchem z kolorowymi apaszkami, rozwija inwencję twórczą

1. „Muzyczne figurki”- zabawa doskonaląca refleks.

W zależności od muzyki dziecko spaceruje, podskakuje, biega. Na przerwę  zatrzymuje się i przyjmuje wymyśloną przez siebie pozę, stojąc nieruchomo.

2. “Taniec kurcząt w skorupkach”- słuchanie utworu muzycznego.

Dziecko w wygodnej dla siebie pozycji słucha utworu muzycznego. Opowiada o swoich wyobrażeniach, skojarzeniach.

3. „Kurczątka”- zabawa muzyczno-taneczna z apaszkami

Dziecko swobodnie ruchem wymyśla własny taniec do wysłuchanego utworu.

4. „Pięć małych kaczątek”- zabawa z piosenką- nauka liczenia

5. Żółty kurczaczek- słuchanie piosenki

6.„Wielkanocny kurczaczek”- kolorowanie obrazka.

Środa 07.04.2021r

Temat: „Koszyczek z pisankami”- lepienie z plasteliny. Dziecko formułuje plastelinę na kształt koszyczka, dokleja rączkę, lepi jajeczka, tworzy kompozycję, używa całej gamy kolorów, rozwija sprawność manualną.

Potrzebne materiały: plastelina

1. „Koszyczek”- rozwiązanie zagadki

Dziecko podaje rozwiązanie zagadki.

To w nim leżą na serwetce

jajka malowane,

a pośrodku, obok chlebka,

spoczywa baranek. (koszyk wielkanocny)

2. Prezentacja koszyczka wielkanocnego

Dziecko odwołuje się do własnych doświadczeń świątecznych i opisuje wygląd i zawartość koszyczka wielkanocnego.

3. „Kostkę rzucamy- pisanki zbieramy”- zabawa z liczeniem. Dziecko rzuca kostką i wybiera tyle pisanek ile wskaże liczba wyrzuconych oczek.

4. „Wielkanocny koszyczek”- słuchanie wiersza.

– Kurko, proszę, znieś jajeczka,

śnieżnobiałe lub brązowe,

ja z nich zrobię na Wielkanoc

cud-pisanki kolorowe.

Do koszyczka je powkładam,

będą pięknie wyglądały,

by na święta wielkanocne

wszystkim radość dały.

5. „Koszyczek z pisankami”- lepienie z plasteliny.

Dziecko z kolorowej plasteliny lepi koszyczek, jajeczka różnej wielkości. Układa świąteczną kompozycję.

Wtorek 06.04.2021r.

Temat: „Wielkanocne jajeczka” układanie rytmów. Dziecko skupia uwagę na rytmach, dostrzega rytm jako układ powtarzających się elementów, buduje szereg w 2 i 3 elementowym układzie, odtwarza rytm na kartce papieru, doskonali umiejętność liczenia, rozwija spostrzegawczość, logiczne myślenie.

Pomoce: szablony jajek w kolorach: żółty, zielony, czerwony

1.„Przygoda zajączka”- układanie historyjki obrazkowej.

Dziecko układa historyjkę, opowiada co przydarzyło się zajączkowi, co było najpierw, a co potem.

2. „Połącz takie same pisanki”- ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej

 

3. „Rzuć pisanką”- zabawa z elementem rzutu i celowania.

Dziecko wykonuje rzuty do kosza (pudełka) z różnej odległości. Liczy pisanki, które udało mu się wcelować do kosza.

4. „Zbieramy pisanki”- zabawa z liczeniem.

 

5. Układanie rytmów

Dziecko układa z szablonów jajek rytm w 2 elementowym układzie, np. jako czerwone-zielone itd. Potem układa rytm w układzie 3 elementowym, np. czerwone-zielone-żółte itd. Ważne jest aby dziecko zauważyło powtarzająca się regularność.

6. „Dokończ rytm”- odtwarzanie rytmu na kartce papieru

Dziecko kończy rozpoczęty rytm.

Piątek 02.04.2021r.

1. Wychowanie umysłowe i społeczno- moralne. Poniedziałek 29.03.2021r.

„Wielkanocne opowiadanko”– zachęcamy do obejrzenia obrazków z dzieckiem. Poproście dzieci aby opowiedziały co widzą na ilustracjach, dbajcie o poprawną wymowę. Spróbujcie nazwać zwyczaje i tradycje związane z  Wielkanocą: święcenie pokarmów, malowanie jajek, potrawy wielkanocne, wybitki, śmigus-dyngus. Prosimy aby dziecko czynnie uczestniczyło w rozmowie z rodzicem.